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IX (Como el bueno de Malevich) - DSL
La nada sobre fondo de nada numero 9 o metafisica de niña con libro creando leyenda materica en bosque de plasticidad cero.
VIII (Como sin coma y en coma me como) - DanielSanch---------pez
Unaoscurasiluetaatravesóelparque.Llevabaconsigounlibrodeaspectoviejo.Lodepositóenunbanco.La fuerzadelvientoHizoqueseabrieraypasaralaspáginas.Enelmomentoenelquesecerró,unadeellasqued dobladaPorlamañanaunajovenrecogió________________________________________________________________________________________________________________________________________________ últimaseencontrabadoblada,conpalabrassueltassinsentidoaparente.Losalumnossepreguntabanporquéestaba vacioycualeraelsentidodesuexistencia.Carolinapropusoque,alnohaberescrituraalguna,seinventarauna historiaatravesdelasfrasesdecadaunodeellos.Alacabarlasclases,yestavezconellibroamedioescribir,Carolina vióunarbolqueleresultóllamativo.Decidiosituarloasulado.Pocoapoco,muchasmanoshumildescontinuaran lasfrasesquehabranencontradoenel ibro,convirtiendolasenunahistoria.lahistoriadelpequeñolibroperdido.
VII (Como un americano) - Daniel Sanchez Lopez
Michael hates Spanish class because of his bad level of Spanish. When he had to translate and read the text in front of all the class, everybody laughed:
La sombra negro para la parque llevaba un libro que estaba viejo. lo tiro dentro de una silla. La aire fuerta abrio y paginas pasaron pero una estaba blendada,
En el proxima mañana un joven persona cojio el libro estaba Carolina y fue en camino a colegio cuando el profesor partia clase el libro se caido a suelo y atenciono, abrio el, y por sorpresa, los folios eran blancos. Al final la ultima una fue blanded con palabras libres que no hacian sentido parece.
Los alumnos pregutaron porque era vacio y que tenia sentido, Carolina sugeria que no por no tener escriccion la historia era inventada por frases de cada uno de ellos.
al fin de clase y a la vez del libro medio escribir, Carolina enseño un arbol que se llamaba penso situar el libro en su lado.
Poco a poco, muchas manos unidos continuan frases que encontraron libro, haciendo ser la historia del libro perdido pequeño.
La sombra negro para la parque llevaba un libro que estaba viejo. lo tiro dentro de una silla. La aire fuerta abrio y paginas pasaron pero una estaba blendada,
En el proxima mañana un joven persona cojio el libro estaba Carolina y fue en camino a colegio cuando el profesor partia clase el libro se caido a suelo y atenciono, abrio el, y por sorpresa, los folios eran blancos. Al final la ultima una fue blanded con palabras libres que no hacian sentido parece.
Los alumnos pregutaron porque era vacio y que tenia sentido, Carolina sugeria que no por no tener escriccion la historia era inventada por frases de cada uno de ellos.
al fin de clase y a la vez del libro medio escribir, Carolina enseño un arbol que se llamaba penso situar el libro en su lado.
Poco a poco, muchas manos unidos continuan frases que encontraron libro, haciendo ser la historia del libro perdido pequeño.
VI (C4m4 5n v3r5s) - D1n32l S1nch2z L4p2z
NOTA: MI VIRUS CONFUNDE LAS VOCALES CON LOS NUMEROS: 1A 2E 3I 4O Y 5U
5n1 4sc5r1 s2l52t1 1tr1v2s4 2l p1rq52 Ll2v1b1 c4ns3g4 5n l3br4 d2 1sp2ct4 v32j4 L4 d2p3s3t4 2n 5n b1nc4. L1 f52rz1 d2l v32nto h3z4 q52 s2 1br32r1 y p1s1r1 l1s p1g3n1s. 2n 2l m3m2nt3 2n 2l q52 s2 c2rr4 5n1 d2 2ll1s q52d4 d4bl1d1.
P4r l1 m1ñ1n1 5n1 j4v2n r2c4g34 2l l3br4 s2 ll1m1b1 C1r4l3n1 2 3ba d2 c1m3n4 h1c31 2l c4l2g34 C51nd4 2l pr4f2s4r 3mp1rt31 cl1s2, 2l l3br4 c1y4 1l s52l4 y ll1m4 l1 1t2nc34n d2 2l. l4 1br34 y, p1r1 s4rpr2s1, L1s h4j1s 2st1b1n 2n bl1nc4. R2s5lt4 q52 l1 5lt3m1 s2 2nc4ntr1b1 d4bl1d1 c4n p1l1br1s s52lt1s s3n s2nt3d4 1p1r2nt2.
L4s 1l5mn4s s2 pr2g5nt1b1n p4rq52 2st1b1 v1c34 y c51l 2r1 2l s2nt3d4 d2 s5 2x3st2nc31 C1r4l3n1 pr4p5s4 q52, 1l n4 h1b2r 2scr3t5r1 1lg5n1 s2 3nv2nt1r1 5n1 h3st4r31 1 tr1v2s d2 l1s fr1s2s d2 c1d1 5n1 d2 2ll4s.
1l 1c1b1r l1s cl1s2s, y 2st1 v2z c4n 2l l3br4 1 m2d34 2scr3b3r, C1r4l3n1 v34 5n 1rb4l q52 l2 r2s5lt4 ll1m1t3v4. D2c3d34 s3t51rl4 1 s5 l1d5
P4c4 1 p4c4, m5ch1s m1n4s h5m3ld2s c4nt3n51r1n l1s fr1s2s q52 h1br1n 2nc4ntr1d4 2n 2l l3br4, c4nv3rt32nd4l1s 2n 5n1 h3st4r31. L1 h3st4r31 d2l p2q52ñ4 l3br4 p2rd3d4
F3N
5n1 4sc5r1 s2l52t1 1tr1v2s4 2l p1rq52 Ll2v1b1 c4ns3g4 5n l3br4 d2 1sp2ct4 v32j4 L4 d2p3s3t4 2n 5n b1nc4. L1 f52rz1 d2l v32nto h3z4 q52 s2 1br32r1 y p1s1r1 l1s p1g3n1s. 2n 2l m3m2nt3 2n 2l q52 s2 c2rr4 5n1 d2 2ll1s q52d4 d4bl1d1.
P4r l1 m1ñ1n1 5n1 j4v2n r2c4g34 2l l3br4 s2 ll1m1b1 C1r4l3n1 2 3ba d2 c1m3n4 h1c31 2l c4l2g34 C51nd4 2l pr4f2s4r 3mp1rt31 cl1s2, 2l l3br4 c1y4 1l s52l4 y ll1m4 l1 1t2nc34n d2 2l. l4 1br34 y, p1r1 s4rpr2s1, L1s h4j1s 2st1b1n 2n bl1nc4. R2s5lt4 q52 l1 5lt3m1 s2 2nc4ntr1b1 d4bl1d1 c4n p1l1br1s s52lt1s s3n s2nt3d4 1p1r2nt2.
L4s 1l5mn4s s2 pr2g5nt1b1n p4rq52 2st1b1 v1c34 y c51l 2r1 2l s2nt3d4 d2 s5 2x3st2nc31 C1r4l3n1 pr4p5s4 q52, 1l n4 h1b2r 2scr3t5r1 1lg5n1 s2 3nv2nt1r1 5n1 h3st4r31 1 tr1v2s d2 l1s fr1s2s d2 c1d1 5n1 d2 2ll4s.
1l 1c1b1r l1s cl1s2s, y 2st1 v2z c4n 2l l3br4 1 m2d34 2scr3b3r, C1r4l3n1 v34 5n 1rb4l q52 l2 r2s5lt4 ll1m1t3v4. D2c3d34 s3t51rl4 1 s5 l1d5
P4c4 1 p4c4, m5ch1s m1n4s h5m3ld2s c4nt3n51r1n l1s fr1s2s q52 h1br1n 2nc4ntr1d4 2n 2l l3br4, c4nv3rt32nd4l1s 2n 5n1 h3st4r31. L1 h3st4r31 d2l p2q52ñ4 l3br4 p2rd3d4
F3N
Lopez Sanchez Daniel - (árabe un Como) V
de libro un consigo llevaba parque el atravesó silueta oscura Una
hizo viento del fuerza La banco un en depositó Lo. viejo aspecto
se que el en momento el En paginas las pasara y abriera se que
doblada quedo ellas de una, cerró
de iba e Carolina llamaba se libro el el recogió joven una mañana la Por
libro el clase impartia profesor el Cuando. colegio el hacia camino
las sorpresa para y abrió lo el de atencion la llamó y suelo al cayó
doblada encontraba se ultima la que resulto blanco en estaban hojas
aparente sentido sin sueltas palabras con
sentido el era cual y vacio estaba porque preguntaban se alumnos Los
alguna escritura haber no al que propuso Carolina existencia su de
ellos de una cada de frases las de traves a historia una inventara se
Carolina, escribir medio a libro el con vez esta y, clases los acabar Al
lado a su situarla Decidió. llamativo resultó le que arbol un vió
que frases las continuaran humildes manos muchas, poco a Poco
La. historia una en convirtiendolas, libro el en encontrado habran
perdido libro del Historia
FIN
hizo viento del fuerza La banco un en depositó Lo. viejo aspecto
se que el en momento el En paginas las pasara y abriera se que
doblada quedo ellas de una, cerró
de iba e Carolina llamaba se libro el el recogió joven una mañana la Por
libro el clase impartia profesor el Cuando. colegio el hacia camino
las sorpresa para y abrió lo el de atencion la llamó y suelo al cayó
doblada encontraba se ultima la que resulto blanco en estaban hojas
aparente sentido sin sueltas palabras con
sentido el era cual y vacio estaba porque preguntaban se alumnos Los
alguna escritura haber no al que propuso Carolina existencia su de
ellos de una cada de frases las de traves a historia una inventara se
Carolina, escribir medio a libro el con vez esta y, clases los acabar Al
lado a su situarla Decidió. llamativo resultó le que arbol un vió
que frases las continuaran humildes manos muchas, poco a Poco
La. historia una en convirtiendolas, libro el en encontrado habran
perdido libro del Historia
FIN
IV (Como un acronismo) - Daniel Sanchez Lopez
Cuando la oscura silueta
Atravesó el parque y dejó el libro y fue
Recojido por una joven que
Observo que sus hojas estaban en blanco y que
Las ultimas palabras estaban sueltas sin sentido,
Inventó continuar con la historia
Naciendo asi poco
A poco la historia del libro perdido
Atravesó el parque y dejó el libro y fue
Recojido por una joven que
Observo que sus hojas estaban en blanco y que
Las ultimas palabras estaban sueltas sin sentido,
Inventó continuar con la historia
Naciendo asi poco
A poco la historia del libro perdido
III (Como en la Primera Guerra Mundial) - Daniel Sanchez Lopez
Carolina encontró un libro STOP sin texto STOP Carolina y compañeros escriben STOP lo deja abandonado STOP acabara siendo escrito por otros STOP.
II (Como los cangrejos) - Daniel Sanchez Lopez
- Una oscura silueta atravesó el parque. Llevaba consigo un libro de aspecto viejo. Lo depositó en un banco. La fuerza del viento Hizo que se abriera y pasara las páginas. En el momento en el que se cerró, una de ellas quedo doblada.
Por la mañana una joven recogió el libro se llamaba Carolina e iba de camino hacia el colegio. Cuando el profesor impartia clase, el libro cayo al suelo y llamó la atención de el. Lo abrió y, para sorpresa, aserpros arap, y oirba ol. Le de noicneta al omall y oleues la oyac orbil le. Esalc aitrapmi roseforp le odnauc. Oigeloc le aicah onimac ed abi e anilorac abamall es orbil le oigocer nevoj anu anañam al por.
Ni el Doctor Altman ni nosotros entendíamos lo que estaba pasando en ese momento, rápidamente Ivan, el adelantado de la clase, propuso que el botón de rebobinar esta pulsado; y asi era sospechosamente la cinta había empezado a reproducir al revés, Altman lo soluciono torpemente y como pudo continuo:
- las hojas estaban en blanco, resultó que la última se encontraba doblada, con palabras sueltas sin sentido aparente.
Los alumnos se preguntaban porqué estaba vacio y cual era el sentido de su existencia. Carolina propuso que, al no haber escritura alguna, se inventara una historia a través de las frases de cada uno de ellos.
Al acabar las clases, y esta vez con el libro a medio escribir, Carolina vio un árbol que le resultó llamativo. Decidió situarlo a su lado.
Poco a poco, muchas manos humildes continuaran las frases que habrán encontrado en el libro, convirtiéndolas en una historia. la historia del pequeño libro perdido.
Por la mañana una joven recogió el libro se llamaba Carolina e iba de camino hacia el colegio. Cuando el profesor impartia clase, el libro cayo al suelo y llamó la atención de el. Lo abrió y, para sorpresa, aserpros arap, y oirba ol. Le de noicneta al omall y oleues la oyac orbil le. Esalc aitrapmi roseforp le odnauc. Oigeloc le aicah onimac ed abi e anilorac abamall es orbil le oigocer nevoj anu anañam al por.
Ni el Doctor Altman ni nosotros entendíamos lo que estaba pasando en ese momento, rápidamente Ivan, el adelantado de la clase, propuso que el botón de rebobinar esta pulsado; y asi era sospechosamente la cinta había empezado a reproducir al revés, Altman lo soluciono torpemente y como pudo continuo:
- las hojas estaban en blanco, resultó que la última se encontraba doblada, con palabras sueltas sin sentido aparente.
Los alumnos se preguntaban porqué estaba vacio y cual era el sentido de su existencia. Carolina propuso que, al no haber escritura alguna, se inventara una historia a través de las frases de cada uno de ellos.
Al acabar las clases, y esta vez con el libro a medio escribir, Carolina vio un árbol que le resultó llamativo. Decidió situarlo a su lado.
Poco a poco, muchas manos humildes continuaran las frases que habrán encontrado en el libro, convirtiéndolas en una historia. la historia del pequeño libro perdido.
I (Como una bala) - Daniel Sanchez Lopez
Carolina encuentra un libro perdido que no tiene texto, solo un comienzo. Carolina y sus compañeros lo continúan escribiendo y vuelve a dejarlo abandonado. El libro seguirá siendo escrito por anónimos.
Origen.
Una oscura silueta atravesó el parque. Llevaba consigo un libro de aspecto viejo. Lo depositó en un banco. La fuerza del viento Hizo que se abriera y pasara las páginas. En el momento en el que se cerró, una de ellas quedo doblada.
Por la mañana una joven recogió el libro se llamaba Carolina e iba de camino hacia el colegio. Cuando el profesor impartia clase, el libro cayo al suelo y llamó la atención de el. Lo abrió y, para sorpresa, las hojas estaban en blanco, resultó que la última se encontraba doblada, con palabras sueltas sin sentido aparente.
Los alumnos se preguntaban porqué estaba vacio y cual era el sentido de su existencia. Carolina propuso que, al no haber escritura alguna, se inventara una historia a traves de las frases de cada uno de ellos.
Al acabar las clases, y esta vez con el libro a medio escribir, Carolina vió un arbol que le resultó llamativo. Decidio situarlo a su lado.
Poco a poco, muchas manos humildes continuaran las frases que habran encontrado en el libro, convirtiendolas en una historia. la historia del pequeño libro perdido.
Por la mañana una joven recogió el libro se llamaba Carolina e iba de camino hacia el colegio. Cuando el profesor impartia clase, el libro cayo al suelo y llamó la atención de el. Lo abrió y, para sorpresa, las hojas estaban en blanco, resultó que la última se encontraba doblada, con palabras sueltas sin sentido aparente.
Los alumnos se preguntaban porqué estaba vacio y cual era el sentido de su existencia. Carolina propuso que, al no haber escritura alguna, se inventara una historia a traves de las frases de cada uno de ellos.
Al acabar las clases, y esta vez con el libro a medio escribir, Carolina vió un arbol que le resultó llamativo. Decidio situarlo a su lado.
Poco a poco, muchas manos humildes continuaran las frases que habran encontrado en el libro, convirtiendolas en una historia. la historia del pequeño libro perdido.
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